Exibir código-fonte para Construção de Software

=Introdução=
O processo produtivo de software e de sistemas se dá através de dois caminhos, um é sobre requisitos e outro método é sobre soluções.
*Requisitos
O método sobre requisitos se dá através de clientes que precisam de soluções e procuram pessoas capazes para desenvolver o software ou o sistema em questão.
*Soluções
O processo de soluções se dá através pessoas que veem o problema e procuram resolve-lo.

=Diferenciação=
A Diferenciação entre Construção de Software e Programação:
* O desenvolvimento de software é uma atividade de crescente importância na sociedade contemporânea. A utilização de computadores nas mais diversas áreas do conhecimento humano tem gerado uma crescente demanda por soluções computadorizadas. Para os iniciantes na área de Computação, desenvolver software é, muitas vezes, confundido com programação. Essa confusão inicial pode ser atribuída, parcialmente, pela forma como as pessoas são introduzidas nesta área de conhecimento, começando por desenvolver habilidades de raciocínio lógico, através de programação e estruturas de dados. Aliás, nada há de errado nessa estratégia. Começamos resolvendo pequenos problemas que gradativamente vão aumentando de complexidade, requerendo maiores conhecimentos e habilidades. 
* Entretanto, chega-se a um ponto em que, dado o tamanho ou a complexidade do problema que se pretende resolver, essa abordagem individual, centrada na programação não é mais indicada. De fato, ela só é aplicável para resolver pequenos problemas, tais como calcular médias, ordenar conjuntos de dados etc, envolvendo basicamente o projeto de um único algoritmo. Contudo, é insuficiente para problemas grandes e complexos, tais como aqueles tratados na automação bancária, na informatização de portos ou na gestão empresarial. Em tais situações, uma abordagem de engenharia é necessária.

=Fontes=
*http://www.cic.unb.br/~jhcf/MyBooks/iess/Intro/10AreasDaEngenhariaDeSoftware.pdf
*http://www.inf.ufes.br/~falbo/download/aulas/es-g/2005-1/NotasDeAula.pdf