Portugal

Bruna Lorena Rodrigues Gondin

• Morada: Av. Elias Garcia, 120 R/C
• Conselho: Lisboa
• Instituição de Origem: Universidade Federal de Uberlândia
• Curso: Engenharia Elétrica com ênfase em Eletrônica e Telecomunicações
• Instituição acolhedora: Universidade Técnica de Lisboa e Instituto Superior Técnico(IST)
• Curso: Engenharia de Redes de Comunicações
• Programa: Acordo Bilateral Brasil - Portugal
• Ano letivo: 2011/2012

Informações turísticas

Portugal

Algarve - Albufeira, Lagos, Sagres

• Região sul de Portugal com muitas praias e grutas

Évora

• Capela dos Ossos

Lisboa

• Assembléia da República
• Bairro alto
• Basílica da Estrela
• Castelo de São Jorge
• Igreja da Graça
• Igreja e museu de São Roque
• Jardim da Estrela
• Jardim Zoológico
• Marco do Descobrimento
• Mosteiro de São Jerônimo
• Museu Calouste Gulberkian
• Parque das Nações
  • Jardim das águas
  • Oceanário
  • Torre e centro comercial Vasco da Gama
• Praça do Comércio
• Ruínas do Carmo
• Torre de Belém
• Comidas: Pasteizinhos de Belém

Óbidos

• Festival Internacional de Chocolate

Sintra

• Cabo da Roca
• Palácio Queluz
• Palácio da Pena
• Castelo dos Mouros
• Quinta da Regaleira

Porto

• Comidas: Francesinha (Pão de forma recheado com muita carne, coberto com bastente queijo e rodeado por batata frita imersa em um molho típico da cidade feito com cerveja)

Holanda

Breda

• Bouvigne Breda (castelo)
• Parque

Amsterda

Maastrich

Valkenburg

Bélgica

Antwerpen

• Câmara Municipal (Stadhuis)
• Castelo Steen
• Catedral de Nossa Senhora (Onze Lieve Vrouwekathedraal)
• Cidade dos diamantes
• Grote Markt
• Museu do rio

França

Paris

Itália

Milão

Roma

Vaticano

Veneza

Grécia

Atenas

Inglaterra

Londres

Dicionário Português Portugal/Brasil

"se calhar" = provavelmente, possivelmente
"tomar um copo" = beber cerveja
“um bucadinho” = um pouco
agrafador = grampeador
alfa-pendular = trem mais confortável, que faz o transporte entre cidades (seria a 1ª classe dos comboios)
ananás = abacaxi
auto-carro = ônibus
auto-carro eléctrico = bondinho
autocolante = adesivo
avariado = estragado
bilheteira = bilheteria
boate = zona
boleia = carona
cadeira = disciplina, aula
caloiros = calouros
camisola = camiseta, camisa (manga longa, de time,...)
capacidade = capacitância
carruagem = vagão
casa de banho = banheiro
caução = bermuda
comboio = trem
conselho = cidade, distrito
coroa = região
delegado de turma = representante de sala
discar = discertar
discoteca = boate
dobrado = dublado
eletrão = elétron
encerrado = fechado
esfregão = palha de aço
esfregona = ralo do banheiro
exames = provas
fato = terno
fiambre = presunto
fita cola = fita adesiva
fixe = legal
fotocópia = xerox
freguesia = bairro
frigorífico = geladeira
gira = uma coisa gira é algo legal, bonita, divertida lima = limão
mala = bolsa (a mala chamam de mala de viagem pra diferenciar, se necessário)
máquina de calcular = calculadora
metro = metrô
miudo = criança
mola de roupa = prendedor de roupa
nata = creme de leite
palhinha = canudinho
peões = pedestres
portagio = pedágio
praxe = trote (existe toda uma tradição, em que o caloiro é praxado o ano todo e quem aplica o trote veste uma roupa como a do Harry Potter e eles nunca podem lavar a capa, porque nela está todo o conhecimento e as experiências adquiridas)
sumo = suco
telemóvel = celular
X-acto = estilete
fresquinha = picolé ou laranjinha
gelado = sorvete
facto de banho = maiô
estendal = varal de roupa
rotunda = rotatória
rissóis = risoli
antologias = apostilas
descolagem = decolagem (do avião)
aterramento = aterrissagem (do avião)
descapotado = conversível
durex = preservativo
puto = garoto
gajo = rapaz
rapariga = moça
polaco = polonês
varinha mágica = mixer
gelataria = sorveteria
churrasqueira = churrascaria
lixivia = água sanitária

Pastelaria - não vende pastel, apenas folhados, salgados, pastéis de nata(de Belém), lanches. Não existe pastel frito por aqui
Há leite: gordo, meio-gordo e magro.
As crianças aprendem a história da "Capuchinho Vermelho", que pessoas nascidas na Polônia são "polacas", o correcto é República Checa, que pode-se abrir e fechar a luz (acender e apagar) e o que não há nada de errado em dizer "mais pequenino" ou "mais pequeno".

Contexto de inserção acadêmica

IST

Home do Instituto Superior Técnico

• Alameda
• Taguspark

Disciplinas Cursadas

Ano letivo 2011/12
Semestre 1

• Bases de dados:aulas teóricas e de laboratório.
• Portifolio Pessoal I: Atividades extra-curriculares.
• Propagação e Antenas: Estuda-se linhas de transmissão, guias de onda e antenas. Há aulas teóricas, laboratório e aulas de problemas nesta disciplina.
• Redes Integradas de Comunicações:aulas teóricas e de laboratório. A ementa abrange conteúdos e trabalhos de ordem práica sobre ATM, arquitetura de redes, QoS, MPLS e VoIP, sendo o projeto (prático e em grupo) sobre VoIP.
  

Site do laboratório de redes: http://groups.ist.utl.pt/labredes/

• Arquivo:LERC-1.pdf

Semestre 2

• Introdução aos Algoritmos e Estruturas de Dados: aulas teóricas e de laboratório.
• Portifolio Pessoal II: Atividades extra-curriculares.
• Redes de Comutadores e Internet: aulas teóricas e de laboratório.
• Sistemas e Sinais: aulas teóricas, de laboratório e de problemas.

Bases de Dados

https://fenix.ist.utl.pt/disciplinas/bd3/2011-2012/1-semestre
Objetivos gerais
Modelar, desenhar e implementar uma base de dados relacional. Programar uma aplicação que aceda à base de dados. Dominar, do ponto de vista de desenvolvimento de base de dados, um SGBD relacional comercial. Entender a diferença entre modelo relacional e orientado a objectos. Compreender a utilidade do XML em Bases de Dados.

Programa
• Introdução
• Modelização conceptual: modelo Entidade Relacionamento
• Modelização lógica: modelo relacional, teoria da normalização, álgebra relacional
• Conversão diagramas conceptuais em diagramas lógicos
• Linguagem SQL
• Desenvolvimento de aplicações de bases de dados
• Índices
• Gestão de transacções, controlo de concorrência, gestão de recuperação
• Bases de dados XML

Corpo docente
Diogo Ribeiro Ferreira (Responsável) Helena Isabel de Jesus Galhardas Paulo Jorge Fernandes Carreira

Propagação e Antenas

http://courses.tagus.ist.utl.pt/deec/ap0/web/
Objetivos gerais
Aprendizagem das bases físicas e do funcionamento de linhas, guias de onda, fibras ópticas e antenas, enquanto elementos dum sistema de telecomunicações.

Programa
• Revisão de conceitos fundamentais de Electromagnetismo, equações de Maxwell e suas soluções, e condições de fronteira entre meios diferentes.
• Condições e características da propagação em linhas de transmissão, como linhas bifilares e cabos coaxiais: equações das linhas, adaptação de impedâncias, regime de onda estacionária e perdas. Medição dos principais parâmetros.
• Conceitos básicos de propagação em guias de onda: aplicação aos guias metálicos de planos paralelos e às fibras ópticas. Medição de perdas.
• Redes de telecomunicações e suas impedâncias. Medição de impedâncias características e de entrada.
• Conceitos básicos de antenas: impedância própria e de entrada, diagrama de radiação, directividade, ganho, abertura, polarização. Antenas isoladas e em agregado. Dipolos, monopolos, espiras e parábolas. Medidas de impedâncias de entrada e de campo radiado.

Programa detalhado

APRESENTAÇÃO
• Conceitos fundamentais. Formalismo da onda plana monocromática
• Amplitude e fase duma onda
• Evolução dos conceitos básicos do electromagnetismo
• Equações de Maxwell e o seu significado

PROPAGAÇÃO GUIADA
• Equação de onda e equação da linha
• Linhas bifilares e cabos coaxiais, no modo TEM
• Parâmetros característicos da linha, constante de propagação e impedância característica
• Equações canónicas e equações de propagação da tensão e da corrente
• Impedância de carga, factor de reflexão e impedância de entrada da linha
• Distribuição da tensão e da corrente ao longo da linha, para vários valores da carga
• Factor de onda estacionária. Adaptação duma linha com um stub
• Equação da dispersão e propagação em espaço livre
• Condições de fronteira entre meios
• Transmissão total e reflexão total num plano dieléctrico - onda evanescente
• Reflexão total num plano condutor perfeito
• Propagação guiada por dois planos paralelos condutores - Reflexão e refração de ondas entre dois meios
• Modos de propagação e frequências de corte:
- Velocidade de fase e de grupo
- Modos de propagação em varões dieléctricos e em fibras ópticas
- Parâmetros característicos das fibras
• Modos de propagação LP, fibras mono modo e multimodo
- Tipos de dispersão e atenuação nas fibras

RADIAÇÃO
• Antenas, história e configurações clássicas
• Equações de Maxwell - Propagação vs. Radiação

• O Dipolo Eléctrico de Hertz e a antena equivalente actual
- Das equações de Maxwell à radiação do DEH

• Campos próximos, campos radiados e diagrama de radiação do DEH
- Monopolo de Hertz
- Impedância de entrada, resistência de radiação e potência radiada
- Resistência de perdas e rendimento

• Características da Antena Curta e seu monopólo

• Antenas lineares finas e grossas, de qualquer comprimento
- Distribuição de corrente - Campos radiados e diagramas de radiação
- Intensidade de radiação, directividade, abertura e ganho

• Espira curta
- Circuito equivalente da antena

• Antenas em recepção e potência recebida.

• Introdução aos agregados e revisões

Corpo docente
Antonio Carvalho Fernandes

Redes Integradas de Comunicações

https://fenix.ist.utl.pt/disciplinas/ric2/2011-2012/1-semestre
Objetivos gerais
• Saber explicar os conceitos de comutação e transmissão associados às redes digitais de comutação de voz e das redes com integração de serviços baseadas nos princípios de comutação de circuitos, pacotes e células;
• Conhecer os protocolos utilizados nas Redes Digitais com Integração de Serviços e em Redes ATM;
• Conhecer os mecanismos de suporte à com Qualidade de Serviço em redes RDIS, ATM e IP;
• Analisar e conceber soluções de suporte a serviços multimédia em Redes Integradas de Comunicações, quer na vertente unicast, quer na vertente multicast;
• Saber desenvolver aplicações utilizando as diferentes tecnologias de redes, RDIS, ATM e IP.

Programa

TELEFONIA DIGITAL
• Estruturas de comutação e transporte de dados

REDES INTEGRADAS
• RDIS - Arquitectura, configuração de referência, interfaces de acesso, modelo de protocolos da RDIS;
• Controlo de acesso ao canal D;
• Interface U de transmissão;
• Protocolo LAPD;
• Estrutura das mensagens de sinalização de RDIS;
• Sistema de Sinalização número 7, ATM - Modelo de referência de ATM;
• Nível físico e ATM;
• Caracterização dos diferentes tipos de AAL (AAL1, AAL2, AAL3/4 e AAL5);
• Gestão de tráfego em redes ATM;
• Parâmetros de tráfego e de qualidade de serviço;
• Algoritmos de controlo de tráfego;
• Sinalização em redes ATM, UNI3.1 e Q.2931;
• Endereçamento ATM e redes Locais ATM.

• Suporte à QoS em IP - Internet com Qualidade de Serviço;
• Modelo de Serviços Integrados;
• Modelo de Serviços Diferenciados;
• Integração de IP com ATM;

• Tecnologia MPLS;

• VoIP (SIP, H323).

• Multicasting

Projeto Prático - VoIP
Enunciado do projeto: Arquivo:Enunciado VoIP LERC 2011.pdf
Relatório: Arquivo:Relatorio.pdf

Corpo docente
Paulo Rogerio Barreiros d'Almeida Pereira

Portifolio Pessoal I

http://portfolio.tagus.ist.utl.pt/portfolio/
Objetivos gerais
Seguindo algumas das recomendações internacionais sobre a estruturação dos currículos de Engenharia, visa estimular os estudantes a adquirirem, de forma diversificada, conhecimentos e competências comportamentais, organizacionais, sociais, culturais, científicas e profissionais, através da realização de actividades extra-curriculares e da reflexão sobre as mesmas. Estas serão documentadas e avaliadas, constituindo um Portfolio Pessoal de (algumas das) aprendizagens não formais dos estudantes.
O Portfolio é um instrumento para reconhecer, estimular e apoiar o desenvolvimento dos estudantes num contexto fora do ensino tradicional. Pretende-se que os alunos consigam complementar as competências científicas e técnicas que a Escola lhes fornece e que, se reconhecidamente cumprem a sua missão no que toca às competências científicas e técnicas para a profissão de Engenheiro, deixam de fora muitas outras, nomeadamente de carácter comportamental (soft skills) – como foi repetidamente referido pelos empregadores dos nossos formados - por difícil enquadramento académico, porque não existem no currículo do IST, porque dependem do percurso pessoal do aluno e dos seus gostos e que, portanto, são impossíveis de enquadrar no ensino formal.

Relatórios
Relatório de Actividades: Arquivo:LERCI-TG-PPI-RACT-GRUPO DE ESTUDO.doc
Relatório de Aprendizagens: Arquivo:LERCI-TG-PPI-RAPR-72487-BGONDIN.doc

Corpo docente
Pedro Miguel Roldao de Barros (Responsável)
Antonio Artur Ferreira da Silva
João Paulo Pinto Trindade

Projetos, concursos e eventos nas áreas de Engenharia e Inovação

WWW/Internet

• Conferência Ibero-americana
• Link: http://www.ciawi-conf.org/pt/index.asp

Meeting of the IST SPIN-OFF Community 2011

• Incentivo a criação de novas empresas
• Reconhecimento de mais 3 empresas ligadas ao IST (eram 34)
• Palestra: "What your mother never told you about entrepreneurship: a view from Silicon Valley" por Tony Fernandes (Silicon Valley)
• Link: https://fenix.ist.utl.pt/departamentos/dei

Oeiras Internet Challenge

• Link: http://oeirasinternetchallenge.blogspot.com/search/label/Apresenta%C3%A7%C3%A3o

Green Campus

• A competição ocorre a nível nacional e em equipes de 2 a 5 integrantes, dentre eles estudantes, professores e funcionários das universidades participantes. As equipes devem propor melhorias para os blocos em que estudam e a premiação ocorre em dinheiro. Há capacitações que podem também ser assistidas online.
• Link: http://greencampusportugal.info

Talento com fibra

• A Portugal telecom desafia os universitários a enviarem propostas inovadoras voltadas para os seus produtos, oferecendo programas trainee, serviços e aparelhos como prêmio.
• Link: http://www.talentocomfibra.telecom.pt/

Startup Pirates

• Link: http://lisboa.startuppirates.org/

Palestra "A importância da Engenharia Militar na Estratégia da Defesa Nacional"

• Link: http://www.ist.utl.pt/pt/eventos/2012/1/A_importancia_da_Engenharia_Militar_na_Estrategia_de_Defesa_Nacional
• Programa completo: https://dspace.ist.utl.pt/bitstream/2295/1058070/1/Programa_Palestra_Centenario_IST_ACGFA.pdf

The ATHENS Programme

• Cursos para os quais os alunos podem se candidatar, com duração de uma semana. Os cursos são realizados atarvés do acordo entre empresas e instituições e não abrangem somente Lisboa, mas também cidades como Paris e Barcelona.
• Link: http://www.athensprogramme.com/

Sites interessantes

• http://sinfo.org/XIX/pt
• http://www.acm.org/conferences/sac/sac2013/
• http://www.portugal-a-programar.org/forum/index.php
• http://www.mlearning-conf.org/

Contatos

• Professores - Paulo Rogério Pereira, Antonio Grillo, Luiz, Teresa

• Alunos - Vitor Mansour (Mestrando em Eng. de Redes e Comunicações), Ludijor (Licenciado Eng. de Redes e Comunicações), Carlos (Licenciado Eng. de Redes e Comunicações), Pedro Ganço(Mestrando Eng. Eletrotécnica e de Computadores), Lúcio Sanchez (Universidade do Porto - Doutorando e Pesquisador), Pedro Santos (Funcionário da EDG - Licenciando Eng. Informática)

• Empresa - Micael Oliveira (AGAP2), Rui Rosa(Fyron Academy)