Ensino Fundamental: mudanças entre as edições

Edição das 18h24min de 22 de agosto de 2023

Treinamento de um modelo de ensino com as seguintes características:
- J: Just => Será avaliado o nível do aluno para enquadrar numa escala de aprendizado adequada. A partir da avaliação comparativa com a ementa das séries que compões o ensino fundamental, a programação do aprendizado deverá ser montada para o aluno
- A: Autodidate => Não haverá aula e sim uma supervisão da evolução do aluno. Será criada uma sala (virtual) com instrutores disponíveis para acompanhar o entendimento dos tópicos sugeridos,
- C: Colaborative => A cooperação inicial é feita por vários instrutores disponíveis para atender orientações e dúvidas mas sempre que possível, outras pessoas serão convidadas a participarem para que haja uma interação e uma convivência saudável entre os estudantes.
- I: Intenso => O estudante ou ou grupo de estudantes terão desde o início, toda a programação e material para estudo. A orientação feita pelos instrutores norteará o avanço dos estudos e o suporte dado por eles e/ou pelos colegas farão com que o aprendizado seja consistente. Com as definições iniciais de exercícios e projeto final, cada estudante poderá evoluir à sua maneira.

Observações:
- Cada pessoa possui um dia designado, no entanto, isso não impede de responder caso a pessoa responsável pelo dia não esteja disponível;
- Aguardar até aproximadamente às 16h. Caso não tenha sido enviado nada até então, é recomendado perguntar sobre o andamento do trabalho;
- Considerar a possibilidade de explicar por meio de um vídeo ou adotar uma estratégia didática de preferência.

Acesso: [1]

Praticando Matemática 7

Álvaro Andrini

Maria José Vasconcellos

Acesso: [2]

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-* Observações:
+*Observações:
-**Cada um tem um dia, mas nada impede de responder caso a pessoa responsável do dia não puder;
+** Cada pessoa possui um dia designado, no entanto, isso não impede de responder caso a pessoa responsável pelo dia não esteja disponível;
-**Aguardar até por volta de 16 h, caso não tenha enviado nada, perguntar como está o andamento;
+** Aguardar até aproximadamente às 16h. Caso não tenha sido enviado nada até então, é recomendado perguntar sobre o andamento do trabalho;
-**Tentar explicar por vídeo ou adotar uma estratégia didática de sua preferência.
+** Considerar a possibilidade de explicar por meio de um vídeo ou adotar uma estratégia didática de preferência.
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