Sem resumo de edição |
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! Ação !! Data !! Descrição !! Responsável | ! Ação !! Data !! Descrição !! Responsável | ||
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| Repositório || 27/05/2024 || Criar área para armazenamentos dos conteúdos do Bird || Luiz Cláudio | | Repositório || 27/05/2024 || Criar área para armazenamentos dos conteúdos do Bird || Luiz Cláudio | ||
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| Fase II - Estudo || 27/05/2024 || Avaliar a documentação das pesquisas na wiki || Luigi Negrini |- | | Fase II - Estudo || 27/05/2024 || Avaliar a documentação das pesquisas na wiki || Luigi Negrini |- | ||
| Conversation Code || ?? || Armazenar o material das aulas do Conversation Code I e II || Clara |- | | Conversation Code || ?? || Armazenar o material das aulas do Conversation Code I e II || Clara |- | ||
Edição das 13h33min de 27 de maio de 2024
- Objetivos:
- Consolidar Bird como área de conhecimento tecnológico
- Compartilhar o conhecimento adquirido
- Caracterizar o Bird como academia interna
- Disseminar os métodos ágil, J.A.C.I., Job Rotation, etc
- Atividades:
- Organizar turmas de aprendizagem
- Garantir a Fase II do template de pesquisa
- Promover divulgação com Henrique?? e Lucas G??
- Armazenar conteúdo das aulas e treinamentos
- Assimilar e implementar o J.A.C.I.
- Organizar Conversation Code e UHCC
- Eventos:
- Campus Party, Feiras Workshops
- Conversation Coding
- https://app.feedz.com.br/trilhas
- Rede Bird
- Publish Bird
- https://algarnet-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/lclaudio_inovacaobrain_com_br/Documents/Brain/Eventos/Codando%20Talentos%20e%20Telco%20Lab.pptx?d=wa46ab5d590015588c5551404f51a3c8e&csf=1&web=1&e=aLaMGE
- Histórico de Atividades
| Ação | Data | Descrição | Responsável | |||||||||||||||||||||||
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| Repositório | 27/05/2024 | Criar área para armazenamentos dos conteúdos do Bird | Luiz Cláudio | |||||||||||||||||||||||
| Fase II - Estudo | 27/05/2024 | Avaliar a documentação das pesquisas na wiki | - | Conversation Code | ?? | Armazenar o material das aulas do Conversation Code I e II | - | Novas turmas | 29/05/2024 | Avaliar qual a melhor conteúdo para criar nova turma | - | - | - | - |