Revisões Tese MECGC

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Itens para avaliação:


  • 01. ... pretende-se investigar se o atual ensino em computação brasileiro, é equiparável ao estado da arte existente no planeta
    • Se pretendemos temos que mostrar como feito e se foi feito
  • 02. ... Também pode ajudar a identificar por qual motivo o Brasil não tem, em geral, destaque global na área de tecnologia em computação.
    • Sugestão banca: Citar trabalho de criptografia de pesquisador brasileiro ou pesquisar artigos que corroborem a afirmação.
  • 03. ... modelo de seleção de profissionais baseado em talentos de alto potencial Baron and Hannan(2002).
    • Reler Baron e avaliar se tem algum contexto humanista ou artigo mais atual referente a este.
  • 04. ... o foco em alto potencial Pereira et al.(2020)Pereira, FERREIRA LOPES, and Porto.
    • Reler e reforçar conceito do modelo de talentos
  • 05. ... a formação de alunos com qualidade a nível global
    • Explicar o que qualidade no nível global
  • 06. ... em primeiro lugar será importante fazer uma análise histórica do desempenho de alunos brasileiros na IOI e ICPC
    • Na parte que isto for feito, escrever "Conforme abordagem na introdução, foi feita uma análise histórica ...." e descrever análise.
  • 07. ... complementar à realizada por de Boer and de Campos(2019)
    • Reler Boer e confirmar que a análise foi complementar.
  • 08. ... m serão aplicadas estratégias de aprendizado para identificar o padrão dos alunos mais aptos ao modelo que será proposto.
    • Quais estratégias foram aplicadas?
  • 09. ... se veem divididos entre várias propostas de trabalho e tem ocupado postos de grande responsabilidade
    • Reler e confirmar com Gomez, Casanova e Monroy.
  • 10. ... aprofundar nos modelos de ensino atuais e entender as várias técnicas aplicadas nas maratonas e
    • Pesquisar os modelos de ensino em computação.
  • 11. ... com nível compatível aos centros tecnológicos de inovação e empresas de mais alta tecnologia do planeta.
    • Mostrar em algum lugar essa afirmação, talvez um artigo referência.